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「舆情监测系统 价格」 本科生学分不达标被转为专科事件舆情分析

2019-08-14 00:00栏目:舆情服务
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网络舆情工作总结

舆情监测系统 价格」

一、舆情概括:

近日,华中科技大学有18名学生因学分不达标从本科转为专科,引发广泛舆论关注。10月17日,教育部高教司司长吴岩对华中科技大学此举给予肯定,并强调“适度增加学生不能按时毕业是应该的,本科生有一定的淘汰率也是必然”。

其实,华中科技大学的做法不乏先例。早在2013年,山东大学就将该校97名达不到学分标准的本科生进行了劝退,即便是学  霸遍地的清华大学,也曾在2015年发布过类似政策。

二、舆情监测大数据

1.传播趋势

本次事件截至目前整体舆情处于波动下行状态,舆情在10月17日后开始相关媒体报道数量不断升高,在10月18日相关媒体报道信息数量超过300篇,随后舆情趋缓,开始缓慢下降。

2.新闻媒体TOP10

截至目前参与报道的新闻媒体TOP10包括今日头条、搜狐网、百家号、新浪网、凤凰网、人民网、网易等多家有影响力的网站。其中,排在前三的是今日头条、搜狐网和百家号,相关信息分别为29条、22条和22条。

3.总体传播媒介分布

软件舆情监测数据显示,截至目前此次舆情监测媒体构成类型中,排在采集来源榜前三位的是新闻、微信和微博。新闻是最重要的信息发布平台,数据占比为55.46%,微信和微博分别占17.02%和9.59%。

4.热词词云

三、舆情热议

1.觉得应该这样做

@负分男神–:好事情,混吃等死大学生太多了

@小散户工匠:好事情,专科不努力的直接打回高中毕业!

@Tonyxyz:是时候改“严进宽出“为“严进严出“了!

@浩天瀚宇:现在考大学太容易了,是时候抓一抓毕业质量了。

@Jeful:降低大学入学门槛,增加毕业难度。

 2.吐槽不负责的老师

@dafei9545:混课时的老师咋办

@小新123lc:其实我觉得老师也应该转,一些大学老师上课不讲课静乱讲,一点也不负责任

@一个肥球吖:希望还能处理一下混课时的老师,一本教案用十几年,照本宣科

@Mickey麦麦兜:大学老师更水,有的教学水平不行就算了,人品也不行

@爱青橙Hebe:那些老师怎么办 嘴上自己博士毕业 教课水平不敢恭维  明明是不同的两节课  却用的同一个PPT

四、舆情应对建议

团体:

1.需及时发现网上相关不良信息舆情,收集分析,准确把握事件的发展趋势(建议使用舆情监测系统监测,如:网络舆情监测系统)

2.在事件刚开始发生时主动快速查清事实、了解真相,并组织人员快速找到解决问题的办法。

3.需及时网络上发布相关消息公布事件真相,及时处理事件并信息透明化。

个人:

1.要有冷静客观的判断,积极参与讨论。

2.关注事件最新进展,多从不同角度思考,能提出自己个人的观点。

五、舆情分析

“严进严出”是一个系统的工程。所谓的“严出”,不仅要体现在对学分的严格要求上,还应体现在整个学生培养链条上。比如,严格考核教师的专业素质,提高教学水平;不断优化大学课程,提升教学效率;严格把关学生实习的水准,提高学生的动手能力。唯有如此,才能提升毕业生的综合素质。而如今许多高校的“严出”,只卡在考试严、学分严,其作用只是努力保证毕业门槛不降低。这并不是严格意义上的“严出”。

还要看到,大学的“严进宽出”未必只是大学层面的问题。目前的整个教育体系,基本上断成了两截。在现有小、初、高教育中,应试压力几乎贯穿全程,学生们对自己的人生很少有长远而合理的规划。即便是选专业这样的“大事”,也多是听从父母或者老师的意见,很少有自己的主见。走进大学校门之后,课业负担突然轻松下来,没了既往的重压,又缺乏明确的人生方向,不少学生就会出现“报复性反弹”,开始混日子。

毫无疑问,大学教育需要全程性、体系化的“严进严出”。一方面,要对整个教学链条进行更加严格的管控,切实提升教学质量,“催逼”混日子的学生打起精神好好学习。另一方面,也应表现出大学应有的胸怀与温情,为不达标的学生留有“余地”。比如,探索更加灵活的转学、分流培养体系,通过学分互认、课程共享等方式,让这些未能顺利完成学业的学生能够有继续学习深造的机会。

“严进严出”也是对中小学教育的一种提醒——除了专注于学习,还要让学生提前关注大学,了解专业、职业,提前进行必要的人生规划,避免到了大学因为压力减小、没有目标而变得迷茫。

(摘自齐鲁晚报,评论员 朱文龙)

(网络舆情监测系统:基于全球领先的互联网采集监控技术而研发,具有发现快,信息全,分析准的优势。可让用户眼观六路耳听八方,在第一时间发现你想要的舆情信息。)

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